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法國中央學校概貌         
法國中央學校概貌
作者:未知 文章來源:中華人民共和國駐法國大使館 點擊數: 更新時間:2006-10-27 17:47:19
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法國中央學校概貌

   一、法國四所中央學校簡介

   中央學校系法國最具特色并引以為家的高等教育機構—“工程師大學校”范疇,隸屬于國民教育、高教和科研部,其宗旨是為法國工業、企業界培養高級工程師和領導人,四所學校每年從大學校預備班中嚴格篩選,擇優錄取l100名優秀學生,經過三年的多學科專業培養和企業實習后,頒發“工程師”文憑。

   自1990年以來,法國四所中央學校強化了內部協調機制,成立了中央學校集團,在教學和科研等領域確定了共同原則,如:注重基礎培訓,提供廣泛的專業選擇,密切與企業的合作,突出國際交流與對外開放,建立教學、科研和畢業設計的有機結合。四所中央學校共同組織招生,制定教學大綱,組織教學活動,聯合開展形式多樣的國際交流與合作,形成了其獨特的辦學風格,體現了其綜合實力。

   這四所理工學校既有共性,又各具特色,其強項專業領域不盡一致。下面一些數據足以簡要地表述四所中央學校的概況。

   1.里昂中央學校

   創建于1857年,早期為私立學校,1947年歸屬于國家,1988年改為公立教育機構。其校園面積為18公頃,建筑面積為5.6萬平方米,研究場所面積3.6萬平方米。學生公寓面積為1.1萬平方米。學校年度財政預算約為1.3億法郎,工資為5700萬法郎。

   學校每年招收300名學生,目前,學校現有在校生1270人,其中工程師階段學生(eleves ingenieurs)890人,碩士生(DEA)160人,博士生(etudiants en these)220人。該校擁有專職教師和研究員120人,國家科研中心常任研究員60人,兼職教師300人,行政管理人員、工程師,技術員和工勤人員190人。學校還設有105個繼續教育培訓班,每年可培訓1010名專業人員,此外,學校每年出版500余種科技刊物。

   里昂中央學校共有 l1個實驗室,其中8個系國家科研中心聯合實驗室,主要教學和科研領域涉及:

   一電子技術、電機工程和材料科學(電機工程,電子技術和物理化學)

   一力學、能學(流體力學和聲學,熱機,光催化和環境)

   一材料和固體力學(材料、力學物理,表面技術,工業 產品的設計和發展)

   一數學、信息和系統(數字分析,自動化和信息論)

   強項專業為:電子技術、流體力學和聲學,流體力學和聲學實驗室具世界一流水準。

   2.巴黎中央學校

   創建于1829年,巴黎中央學校久負盛名,位居全法工程師大學校前五名。多年來,該校為法國工業和企業界培養了大批高級工程技術和管理干部,著名的工程師埃菲爾就畢業于此校。

   學校校園面積達18公頃,建筑面積為7萬平方米,有學生公寓 l100個房間,學校年度財政預算約為1.75億法郎。

   目前,全校有專職教師198人,兼職教師215人,學校注重與企業界、工業界的聯系,每年聘請1000人次的企業界人士授課。在校本科生1200人,每屆招收400名學生,其中320人來自大學校預備班,80人從其它途徑選拔。

   巴黎中央學校主要的系和專業為:

   —化學和自然資源管理系(生物工程,化學工程和農業食品)

   —電氣、電子自動化系(電子技術,信息)

   —能學系(太空,海洋,能量物理熱傳導)

   —土木工程系(土木工程,城市規劃,土木建筑、地質 力學)

   —應用數學和信息系(普通信息,應用數學)

   —學系(革新、設計和生產,結構力學模型化,機器人,材料科學與工程)

   —材料物理與材料科學系(物理工程)

   —人文與社會經濟學系(經濟學工程師,企業創立)強項專業為:生物工程、化學工程和能源學。

    3.南特中央學校

   創建于1919年,其前身是“西部綜合理工學院”,1948年改為“國立高等機械學院”,1991年改為現名。學校校園面積16公頃,建筑面積3萬平方米。學校年度財政預算為7000萬法朗,其中10%用于投資。

   該校每屆招生250人,現有工程師階段學生700名,碩士生和博士生250名。該校有常任教師和研究員105名,兼職人員120名,管理和技術人員120名。其主要研究部門和專業包括:

   —自動化、機械學和信息論系(自動化—機器人,生產學,工程科學信息論)

   —流體力學、遷移及能學系(海洋流體動力學,渦流及雙向遷移力學,能學)

   —力學與材料學系(結構力學,材料)

   —木工程系(土木工程)。

   強項專業為:信息技術、流體力學、遷移及能學等。

   4.里爾中央學校

   創建于1872年,原為北方商業、農業工業學院,1991年改用現名。

   學校建筑面積為1.5萬平方米,共有535間學生公寓。

   目前,全校有學生約800名,其中本科生585人,碩士生和博士生各近100余人.該校有常任教師和研究人員72名,兼職教師250名,國家科研中心常任研究員2名,管理與技術人員83名。其主要研究部門為:

  城市規劃、自動化、工業電子技術、土木工程、信息工程、機械工程、加工工程、管理信息、工業信息、交通與運輸、波、微電子學及微技術、工業生產。

   強項專業為:工業自動化、機械材料、電子、冶煉、微電子、城市規劃和交通運輸。

   二、里昂中央學校流體力學和聲學實驗室簡介

   流體力學和聲學實驗室是集教學、基礎研究和應用研究為一體的國家級實驗室,隸屬于里昂中央學校、里昂第一大學和法國國家科研中心。

   近些年來,該實驗室研究課題成果引起航空航天、鐵路運輸、環境和化工等一些重要工業和經濟部門的高度重視。其研究領域主要為:航空和大氣渦旋、聲學、渦輪機械,空氣動力學等。該實驗室同法國許多公共研究部門和工業集團有著密切的合作關系,共同開發研究,成果分享,此外還參與了部分歐洲大型研究項目。實驗室對外學術交流十分活躍 與美國、英國、比利時、德國、瑞士和中國等名牌大學相關實驗室建立了交流關系,每年定期舉辦各類專題研討會,實驗室還承擔了博士生培養任務。

   實驗室重點設備包括:一臺大型大氣傳送風力機(3.7米x2.5米),超聲波壓縮機試驗臺(2000Kw和630KW)和一條流體動力管道(0.4米x0.4米)。此外,實驗室還擁有一系列教學和研究專用試驗設備,采用多種研究手段,如:光學探測器、激光風速測定法、斷層攝影術、風洞試驗照相法、圖像分析等

   流體力學和聲學實驗室下設一個大型計算中心,擁有一套先進的信息網絡,與國家計算中心以及國際科研網聯網。

   三、四所中央學校校長簡介

   l、里昂中央學校校長Etienne PASCAUD先生

   1940年5月19日生于法國 LATHUS;

   60年代初就讀于綜合理工大學;

   1966一1971年在瑞士弗里堡大學學習并獲神學學士學位;

   1972一1989年在法國同埃及、前蘇聯、中國、前民德等國的化工合作項目中任部門負責人,從事研究開發和生產管理工作.,

   1989一1994年任里昂中央學校副校長,曾負責國際合作、成人教育、繼續教育和研究成果評估等方面的工作。在此期間,倡導并促成了與清華大學和成都科技大學的校際交流關系;1994年出任里昂中央學校校長

   2、巴黎中央學校副校長 Daniel GRIMM先生

   1943年7月23日生于法國 BRIC0N;

   1963一1968年在巴黎中央學校,格勒諾布爾理工學院學習,獲固體力學博士學位,后在巴黎中央學校擔任一級教授,曾獲學術獎章和全國表彰。曾任大學校聯合會阿蒙委員會主席,現任該聯合會國際合作委員會主席。分別任聯合國教科文組織、歐共體和法國外交部高級教育顧問,參與創立了黎巴嫩、突尼斯工程師學院

   3、南特中央學校校長 Pierre VAUSSY先生

   1941年生于法國 DANGY;

   獲工程師博士和理科博士。多年從事力學方面的教學和科研工作。85年曾獲學術獎章,92年獲國家嘉獎;1982年任南特中央學校校長。曾任社會職務:地區社會經濟理事會高教委主任, CFEFI研究委員會主任,大學校聯合會研究委員會主任,大學校聯合會司庫。

   4、里爾中央學校校長 Jean—Claude GENTINA先生

   1943年 l1月24日生于法國 LE PERREUX.,

   多年從事教學科研工作,指導過44篇論文;

  1982年起任里爾中央學校校長,大學校聯合會辦公室成員,北加萊地區高校校長聯合會研究委員會主席;1986年獲學術騎士勛章,1991年獲學術獎章。

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